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內容簡介: 為輔助普通物理理論課教學，吉林大學物理學院物理演示實驗室在物理演示與實習實驗基地內開設了力學、熱學、電磁學和光學的實習實驗課，此課程作為物理演示與實習實驗基地建設項目的一部分，1997年獲得國家級教學成果一等獎，本書就是在其多年教學的基礎上編輯整理而成的配套教材。
全書分為力學、熱學、電磁學和光學4部分，其中力學9個實驗項目，熱學4個實驗項目，電磁學15個實驗項目，光學22個實驗項目，本書適合於普通高等院校本科生普通物理實習實驗課教學，也可供開放自學實習實驗使用。博客來書店博客來網路書店博客來網路書局博客來

• 作者： 孫敬妹、呂天全、王秉超
• 出版社：科學出版社
• 出版日期：2005/04/29
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

鄉童缺學習動機 義工熱情受挫

旺報【記者簡立欣╱台北報導】

「去偏鄉課輔，要先了解教學現場現況！」台灣師範大學教授陳君健表示，大學生對於「當義工」常常太天真或理想化，唯有先了解實情，才能教學相長。

台師大每年舉辦「孔子行腳」活動，效法孔子周遊列國精神，帶領台灣、大陸師範大學學生赴兩岸偏鄉「支教」。陳君健是去年領隊，她在台灣被分配到高雄寶來國中，在大陸則被分配到內蒙古。

陳君健說，參加「孔子行腳」的師範生多是大二或大三，雖比一般大學生有老師架勢，但頂多只有教學見習，而沒有實習經驗；且多來自都市，對偏鄉情況也不了解。

「偏鄉不是資源少，而是文化環境、家庭教育不足！」陳君健說，「孔子行腳」匯聚兩岸頂尖師範生，家庭背景、社經地位較高；而偏鄉學童缺乏學習動機和能力，和這些「準老師」們的生活經驗完全不同，甚至把這些大學生義工的熱情視為理所當然。這些情況其實領隊們行前都「暗示」過，但大學生們還是多少有些受挫。

曾有大陸大學生寫了很好的教案，用「當小記者」的方式教國中生法律，學生們卻興趣缺缺。

陳君健說，師大學生多是在包容、尊重等民主素養中長大，但她要強調，班級經營也很重要：「如果沒有規範而光是包容，學習效果大打折扣。」

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/鄉童缺學習動機-義工熱情受挫-215005740--finance.html

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